TDAH, dificultats d’aprenentatge, altes capacitats i avaluació cognitiva infantil i juvenil

A PsicoÀnima realitzem avaluacions neuropsicològiques a Masquefa per entendre en profunditat el funcionament cognitiu d’infants, adolescents i joves i detectar possibles dificultats d’aprenentatge, problemes d’atenció, TDAH, altes capacitats o altres necessitats específiques.

Les avaluacions són realitzades per Nazareth Espinoza Nogales, neuropsicòloga i Psicòloga General Sanitària infantojuvenil (col. 36221), especialitzada en l’avaluació del funcionament cognitiu, l’atenció, la memòria, les funcions executives i els processos relacionats amb l’aprenentatge.

L’objectiu no és només obtenir un resultat o un diagnòstic, sinó entendre què està passant i saber què fer a partir d’ara.

Quan és recomanable fer una avaluació neuropsicològica?

Una avaluació pot ser útil quan la família, l’escola o el mateix jove detecten dificultats que interfereixen en l’aprenentatge o en el dia a dia.

Alguns dels motius de consulta més habituals són:

  • Baix rendiment acadèmic sense una causa clara.

  • Dificultats per mantenir l’atenció o concentrar-se.

  • Facilitat per distreure’s.

  • Problemes per organitzar-se, planificar o acabar les tasques.

  • Sospita de TDAH.

  • Dificultats en la lectura, l’escriptura o la comprensió.

  • Diferències importants entre l’esforç i els resultats acadèmics.

  • Dubtes sobre possibles altes capacitats (AACC).

  • Avorriment o desmotivació a l’escola.

  • Dificultats en la gestió emocional o de la frustració.

  • Preocupació pel desenvolupament o el comportament.

  • Necessitat de conèixer millor les fortaleses i dificultats cognitives de l’infant o adolescent.

Una bona avaluació permet anar més enllà del “li costa estudiar” o “es distreu molt” i identificar quins processos poden estar influint en aquestes dificultats.

Nazareth Espinoza
Nazareth EspinozaNeuropsicòloga i Psicòloga General Sanitària infantojuvenil a Masquefa
Especialitzada en l’avaluació neuropsicològica infantil i juvenil, les dificultats d’aprenentatge, el TDAH, el TEA i les altes capacitats.

  HORARI D’ATENCIÓ

Horari segons la teva disponibilitat

616 773 383

Tipus d’avaluacions neuropsicològiques

Avaluació de TDAH i dificultats d’atenció

Quan hi ha una sospita de TDAH, és important realitzar una valoració completa que permeti analitzar l’atenció, la concentració, la impulsivitat, la memòria de treball i les funcions executives.

No totes les dificultats d’atenció són necessàriament TDAH. L’avaluació ajuda a obtenir una visió global del funcionament de l’infant, adolescent o jove, identificar les dificultats i determinar quin tipus d’acompanyament pot necessitar.

Avaluació de dificultats d’aprenentatge

Quan un infant presenta dificultats persistents per llegir, escriure, comprendre textos o seguir el ritme acadèmic, una avaluació permet estudiar els processos cognitius implicats en l’aprenentatge.

Valorem aspectes relacionats amb la lectura, l’escriptura, la comprensió, l’atenció, la memòria i les funcions executives per identificar tant les dificultats com les fortaleses.

A partir dels resultats podem establir orientacions específiques i, quan sigui necessari, iniciar reeducacions psicopedagògiques adaptades a les necessitats de cada infant o adolescent.

Avaluació d’altes capacitats (AACC)

Realitzem avaluacions d’altes capacitats a Masquefa en infants, adolescents i joves.

Una valoració pot ser recomanable quan observem una gran facilitat per aprendre, curiositat intensa, desenvolupament avançat en determinades àrees, necessitat constant de nous estímuls, avorriment a l’escola o una diferència entre les capacitats de l’infant i el seu rendiment acadèmic.

L’avaluació permet conèixer el seu perfil cognitiu, identificar fortaleses i necessitats i proporcionar orientacions a la família i, quan sigui necessari, al centre educatiu.

Avaluació neuropsicològica infantil i juvenil

L’avaluació neuropsicològica permet obtenir una visió global del funcionament cognitiu i detectar possibles dificultats en àrees com l’atenció, la memòria, el llenguatge, les funcions executives o l’aprenentatge.

Cada procés d’avaluació s’adapta a l’edat, les necessitats i el motiu de consulta.

 

Què s’avalua en una avaluació neuropsicològica?

  • Capacitat intel·lectual i perfil cognitiu

    Permet conèixer les diferents capacitats cognitives i detectar possibles diferències entre àrees.

  • Atenció i concentració

    Analitzem la capacitat per mantenir l’atenció, seleccionar estímuls rellevants i controlar les distraccions.

     

  • Memòria i funcions executives

    Valorem processos com la memòria de treball, la planificació, l’organització, la flexibilitat cognitiva i el control de la impulsivitat.

  • Lectura, escriptura i comprensió

    Analitzem els processos relacionats amb la lectura, la comprensió i l’escriptura per detectar possibles dificultats específiques d’aprenentatge.

  • Creativitat i perfil cognitiu

    Especialment rellevant en determinats processos d’avaluació d’altes capacitats.

     

Proves neuropsicològiques i psicomètriques

En funció del motiu de consulta i de l’edat, seleccionem les proves més adequades per a cada avaluació.

Entre les eines que utilitzem es troben:

WISC-V · WAIS · WPPSI · NEPSY-II · PROLEC · PROESC · D2 · CARAS-R · CREA · PIC · Peabody

No totes les persones requereixen les mateixes proves. El procés d’avaluació es dissenya individualment per obtenir la informació necessària en cada cas.

Com és el procés d’avaluació?

El procés d’avaluació permet integrar tota la informació obtinguda per comprendre les dificultats detectades i establir els següents passos.

Què passa després de l’avaluació?

Per a nosaltres, aquesta és una de les parts més importants del procés.

La finalitat d’una avaluació no és simplement posar una etiqueta, sinó aconseguir que la persona i la seva família entenguin què està passant, per què poden aparèixer determinades dificultats i què podem fer a partir d’ara.

En funció dels resultats, podem oferir:

  • Assessorament i pautes per a la família.

  • Coordinació amb l’escola quan sigui necessari.

  • Reeducacions psicopedagògiques.

  • Teràpia psicològica individual.

  • Orientacions específiques per al dia a dia.

Neuropsicòloga especialitzada en avaluacions a Masquefa

Nazareth Espinoza Nogales és neuropsicòloga i Psicòloga General Sanitària infantojuvenil, col·legiada núm. 36221.

Està especialitzada en avaluació neuropsicològica, dificultats d’aprenentatge, TDAH, TEA i altes capacitats.

Treballa des d’un enfocament integrador adaptat a les necessitats específiques de cada cas, combinant eines de diferents models terapèutics amb una comprensió profunda del funcionament cognitiu, especialment de l’atenció, la memòria i les funcions executives.

Acompanya infants i famílies amb explicacions clares, pautes pràctiques i coordinació amb l’escola quan és necessari.

Atén infants a partir dels 5 anys, adolescents i joves fins als 35 anys.

Demana una avaluació neuropsicològica a Masquefa

Si el teu fill o filla té dificultats a l’escola, problemes d’atenció o concentració, dificultats de lectura o escriptura, existeix una sospita de TDAH o altes capacitats, o necessiteu entendre millor què està passant, podem valorar el vostre cas.

A PsicoÀnima, centre de psicologia a Masquefa, realitzem avaluacions neuropsicològiques per obtenir una visió global de les dificultats i fortaleses i definir els següents passos.

Contacta amb PsicoÀnima per demanar informació o concertar una primera visita amb Nazareth.

Contacte amb nosaltres per demanar cita

Si tens dubtes, respondrem tots els teus dubtes i t’assessorarem sobre quines teràpies s’adapten millor a les teves necessitats!